|
Projekti käigus loodi mobiilil põhinev mänguline õppeprogrammi prototüüp, millele loodi kolm erinevat IKT platvormi. Abiks olid Nokia ja Windowsi nutitelefonid ning sensoritega varustatud arvutivõrk, kuhu istutatud Bluetooth, RFID, heli ja mitmed sisend- ja väljundsensorid. Lahendusi katsetati 14-16aastaste Taani, Soome, Rootsi koolide õpilaste peal. Projekti analüüsi tulemusena kogutud andmetel on selged väljundid ettevõtluses, tehnoloogias ja hariduses. Mobiilitehnoloogia on üks neist avastamata võimalustega lahendustest, mis inspireeriks paremini digitaalpärismaalasi. Ühtlasi avatakse siinkohal uks loovettevõtlusele ITK-vallas, mis seni on haridussüsteemist võrdlemisi ohutus kauguses hoitud. Projekti vedanud IKT ettevõtetest ja haridusasutustest koosnev konsortsium koostas juhised ja soovitused ettevõtetele, kes tahavad siseneda mobiilset haridust pakkuvale turgudele. Selliselt pakutakse uut, loovaid lahendusi nõudvat turgu infotehnoloogia ettevõtetele. Turu kasvupotentsiaal on suur, eeldades lähiaastatel valdkonnas tegutsevate ettevõtete kasvu. Et samuti peab muutuma õpetajate roll, töötati testidele põhinedes välja juhised ka neile, kes õpetamise juures soovivad kasutada mobiilset IKT. Oluline on, et uued lahendused poleks ainult tehnoloogiliset ja pedagoogilselt pädevad, vaid sobituksid kommunikatsioonivahenditena konkreetsesse keskkonda. Edukas lahendus peitub kasutajasõbraliku disaini ja nende kolme tunnuse koosmõjus. |
Hüpe kaasaegsesse haridussüsteemi ettevõtluse abiga
|
Koolitund GPS, Bluetoothi, RFID, sensorvõrgu abil kuulutab hariduse andmise tulevikku. Töövahendiks õpilase mobiil. Põhjamaade Innovatsioonikeskuse toetatud projekti Mobile Learning Environments eesmärk on aidata luua selline koolikeskond, kus tänapäevased IKT (info-ja kommunikatsioonitehnoloogia) vahendid on õppimise lahutamatu osa. Projekti Mobile Learning Environments lätteks on tõdemus, et infoühiskonna ajastul kõnetavad haridussüsteemi praktikad ja meetodid nn digitaalpärismaalasi üha harvem ning õppimise saab muuta meelepärasemaks kaasaegsete tehnoloogiate ja meetodite kasutamise abil. |